关于实施个性化教育培养创造性人才的几点思考 |
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引用本文: | 刘华东.关于实施个性化教育培养创造性人才的几点思考[J].中国石油大学学报(社会科学版),1999(4). |
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作者姓名: | 刘华东 |
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作者单位: | 石油大学教务处!山东东营257062 |
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摘 要: | 传统的教育注重传授知识,现代社会人们重视能力。80 年代开始,全社会对人的素质以及素质教育给予突出的关注。教育从着重传授知识,到注重能力的培养,到重视素质教育,是教育更接近其本质的观念性变革。高校既要遵循学科的基本规范对学生实施教育,也应尊重学生的个性及其发展要求,培养学生的创造性是教育职能的核心。创造性与个性有着密切的关系,只有充分发挥个性,才能培养创造性。实施个性教育,培养创造性人才,一要转变教育思想,创造宽松环境;二要明确和落实学生在教育教学过程中的主体地位;三要构建适应个性发展的教学内容和课程体系;四是建立有利于学生个性发展的教育教学管理体制。
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关 键 词: | 个性 创造性 教育 思考 |
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